Bilans psychologiques

Les bilans psychologiques se réalisent dans une démarche multiple : faire émerger les ressources d’un enfant et ses zones de fragilité, connaître et identifier ses potentialités et les compétences à développer pour construire un accompagnement adapté

Les bilans les plus courants concernent le fonctionnement :

• cognitif (WISC-5, plus communément appelé ‘’test de QI’’)
• psycho-affectif, émotionnel, traits de personnalité (tests projectifs le TAT, le Rorschach, Patte noire, Dessin de la famille…)

Le type de bilan est déterminé en fonction de la demande émanent du patient, des parents, de l’école, voire même de l’enfant lui-même.

Au cabinet, les bilans se déroulent en plusieurs étapes :

1. Une première consultation pour s’accorder sur la demande. Cet entretien permet de choisir les outils spécifiques pour y répondre. Les séances de tests sont alors programmées
2. Une ou plusieurs consultations pour passer les tests
3. Une consultation de restitution des résultats avec une pistes de prises en charge
4. Un suivi thérapeutique pourra être envisagé par la suite